مهدی مردانی در گفت وگو با آینده روشن گفت: کار کردن در حوزه ادبیات کودک و انتظار، شرایط و ضوابط خاصی را طلب می کند.
وی افزود: دانستن فن شعر و ذوق خوب برای یک شاعر، ضامن موفقیت آثار او در این حوزه نیست.
این شاعر کودک و نوجوان کشور تصریح کرد: مهم ترین نکته ای که در این باره وجود دارد این است که در ابتدا باید مختصات فکری و علایق و سلایق کودکان را شناخت.
وی گفت: وقتی می خواهیم برای او از منجی بگوییم نباید در پله اول همه چیز را افشا و از صفات امام برایش صحبت کرد. او باید در ابتدا با فضای ملموس تری مواجه شود.
مردانی اظهار داشت: نباید فضای شعر کودک به خصوص در حوزه مسایل آیینی، به شکلی عرفانی و آسمانی بیان شود.
وی ادامه داد: کتاب هایی که در این حوزه در سطح کشور چاپ می شوند، از جذابیت های تصویری زیادی برخوردار نیستند و اگر می بینیم آن چنان که باید و شاید موفق نیستند یکی از دلایل اش این مساله است.
مردانی گفت: کودک یا نوجوان در ابتدا به نوع شکل کتاب و مجله نگاه می کند و بعد از آن است که به مطالب نظر می اندازد. اگر این مورد را رعایت نکنیم، حتی اگر بهترین مطالب و شعرها هم در آن کتاب و مجله باشد، دیده نمی شود.
وی یادآورشد: کسی که می خواهد در این حوزه وارد شود ابتدا باید مختصات فرهنگی این قشر را یاد بگیرد و از لحاظ ذهنی خود را در این سطح بگذارد و در مرحله بعد خلق اثر کند.
خالق کتاب شعر مهدوی «با کدامین قطار می آیی؟» در ادامه عنوان کرد: متاسفانه در حال حاضر کتاب هایی که در این حوزه منتشر می شود از ظرافت ها خالی هستند و این مساله نمی تواند نشانه خوبی باشد.
وی گفت: خوش بختانه نگاه مسوولان رده بالای فرهنگی نسبت به این حوزه بسیار مثبت است.
مردانی خاطرنشان کرد: مشکل کار در این حوزه، مسوولان رده بالا نیستند بلکه زیرمجموعه ها هستند که باید آنها را برای حمایت از فعالان این عرصه ترغیب کرد.
وی گفت: وقتی حمایتی از سوی این نهادهای زیر مجموعه صورت نگیرد کیفیت کارها و آثار هنرمندان به خصوص از نظر شکلی و صوری پایین می آید و در این صورت است که کالای فرهنگی شکیل خارجی در کشور جا باز می کند.
این شاعر کشور در پایان اظهار داشت: حمایت ها باید به صورت عملی از این حوزه دنبال شود تا شاهد تحول در عرصه نشر مهدوی و مذهبی کودک و نوجوان باشیم.
یک شاعر مهدوی کشور بر لزوم اهتمام و توجه مسوولان کشور در حوزه نشر مهدویت به ویژه در رده سنی کودکان و نوجوانان تاکید کرد.
